摘要：　　在张浩看来，高三地理学科基础知识是思考问题、解决问题的知识依托，是决胜高考的支撑点。二轮政治复习要串联单个知识点而二轮复习的特点是“知识多项”、“跨度大”、“解题思路多变”，对学科能力培养的要求是由中档迅速提高到高档，但在这个过程中还存在着基础知识遗忘的问题。在串联单个知识点和关注时事的基础上，王丹建议考生，在二轮复习中，还要做好习题训练。...

教师简介：张浩，1991年7月毕业于烟台师范学院地理系。2001年获山东省课件大赛一等奖、烟台市实验与多媒体教学二等奖，2010年获芝罘区地理优质课第一名，2011年获烟台市地理优质课第一名，2012年获烟台市高中教学工作先进个人，有多篇文章在国家级、市级专业刊物发表。工作以来常年担任班主任工作，2007年获得芝罘区优秀班主任称号。

水母网4月7日讯（YMG记者 庞磊 通讯员 姜景阳）高三地理进入二轮复习阶段考研政治必背知识点，烟台一中高三地理备课组组长张浩建议考生要跟紧教师步伐，适应老师引领的复习节奏。同时重视基础知识和知识重组，可在读图和三大题型上着重攻坚。

中低难度题目分值占比在70%以上

在张浩看来，高三地理学科基础知识是思考问题、解决问题的知识依托，是决胜高考的支撑点。但随着高考改革的深入和命题立意由知识立意向能力立意的转型，有的考生会错误地认为现在高考重能力轻知识。“其实高考命题立意的变化，对基础知识的要求不仅没有降低，反而要求考生具有更厚实的基础。”张浩表示，知识是能力的载体，没有厚实的基础知识，能力便无从谈起。高考注重对基础主干性知识的考查，这也是高考命题中面向全体考生的基础分值，所谓的中低难度的题目，这类题目的分值占比在70%以上。在平时模拟测试中不难发现，这类看似简单的题目却经常丢分。

二轮复习不是一轮的缩小版，二轮复习侧重于知识间联系，打破课本章节的限制考研政治必背知识点，要对主干知识进行挖掘、整理、归纳，同时加强横向和纵向联系，以干带支，整合成完整的知识系统和网络，而这一过程通常会在老师的引领下完成。在构建知识体系时，张浩建议考生不要追求面面俱到一步到位，应在此过程中梳理自己的漏洞。从微专题入手，随着能力的提高，逐步完善成大专题的整合。此外，图表是地理的灵魂，高考命题有“无图不成题”之说。考生在复习过程中不要陷入对文字机械记忆的误区考研政治必背知识点，要将文字落实到图表中。同时要重视对各类地理图表的汇总，熟练图表题的解答思路。

考生要对三大题型做专项突破

无疑，二轮复习要做大量模拟训练，特别是针对三大题型（单选题、综合题、选做题）。张浩提醒考生，在做题过程中不仅要及时发现自己的问题查漏补缺，更要不断总结完善适合自己的答题方法、技巧和模式。

张浩举例说明，如单选题的排除法，法1：根据材料、图表信息明确出题人设定的题目情境，选项中看似正确的但不合题意而排除。法2：正因为是单选，所以选项中有两个表达信息相同的则都被排除。法3：一组选择题，题目之间可以相互做为解题条件。法4：注意选项中“逐年”、“比重与数量”等特定词语……

综合题基本步骤：1、逐句审文字材料，了解大概信息；图表注意图名、图例等；2、认真逐词审题目，注意动词“分析”“概述”“指出”等的区别；注意题目中的限定词；3、回扣材料，定答题思路；4、组织要点。训练综合题，提高审题能力，要点语言的组织能力是重中之重。这既要求学生有扎实的基础知识，又要通过一定量的训练，在练习过程中有意识地强化审题目，扣材料提取信息，与标准答案对比锤炼要点语言。

选做题旅游、灾害、环保三选一，由于灾害、环保与必修内容联系较多，所以，此类题旅游基本不选。10分的分值，不可忽视，但由于时间关系，张浩建议考生二轮没必要专门对其复习。可通过做题，对相关的知识点积累巩固即可。

二轮政治复习要串联单个知识点

关注生活与时政，做好习题训练

教师简介：

王丹，2006年毕业于东北师范大学马克思主义研究院，硕士研究生。教风严谨扎实，教学过程精益求精，教学成绩突出。2012年5月获山东省思想政治优质课一等奖，参加了教育部和中国科协共同开展的“聚焦课堂”培训，并于江苏天一中学执讲第七届“聚焦课堂”公开课，获得一等奖。多次开设校级区级观摩课、示范课。曾获得芝罘区新教师培训优秀学员称号。在2012年全市普通高中教师教学基本能力测评活动中,被评为“教学基本能力优秀教师”，2012年被授予烟台市高中教学工作先进个人。

水母网4月7日讯（YMG记者 庞磊 通讯员 姜景阳）刚刚结束不久的一模考试为高三第一轮复习划上了句号，对于政治学科而言，一轮复习的特点是“知识单项”、“跨度小”、“解题思路较为单一”，对学科能力培养的要求是由低逐渐提高到中等。烟台一中高三政治备课组组长王丹认为考研政治必背知识点，经过了一轮复习后，考生对于所有的课本知识都有了印象，勤奋的同学甚至可能把所有的知识点都背出来。而二轮复习的特点是“知识多项”、“跨度大”、“解题思路多变”，对学科能力培养的要求是由中档迅速提高到高档，但在这个过程中还存在着基础知识遗忘的问题。

从三个角度建立政治学科知识体系

谈及二轮政治复习，王丹表示，在一轮复习掌握了单个知识点的前提下，考生要格外注重知识之间的内在联系，自主构建知识网络。如把知识点由点到线、由线到面贯穿或从“微观—中观—宏观”三个角度建立知识体系，知识条理化、网络化、整体化。微观层面，就是按考纲规定的考点逐一落实；中观层面，可以用主题词，如联系观、矛盾观，宏观层面，把每一框、每一课中的主干知识综合起来，使主题内知识集成块。

其次要关注生活与时政，提升政治学科素养。众所周知，“迎着热点上”是政治学科命题的特点。尤其是2016年的文综科目启用全国新课标卷，课标卷对时政特点的考查更加注重。政治试题虽不直接考时事，但几乎每道题都以时政为背景进行命题，较多反映当前发生的社会热点和现实。鉴于此，学生要有关注时事的热情与习惯，加强对政治思维能力的培养，着重加强对材料分析能力的训练。具体来说，可采用“双向发散法”分析热点，提高学生理论联系实际，驾驭知识的能力：可以用课本知识来发散生活热点。即以知识点为起点去联系现实生活，让抽象的知识回归到具体的现实生活中去。要求学生在复习过程中，除了识记每个考点外，还要向深度挖掘提出问题：这个知识点与哪些生活事例、当前热点有联系？有何联系？能否用这个知识点来解决现实中的问题？除此之外，考生还可以由生活热点来发散知识点。即根据现实生活中发生的重大事件，自觉用所学知识去分析解决社会现实问题。要在关注生活的过程中主动联想课本中的知识点并加以说明。总之，坚持学以致用的原则，将对热点问题的分析渗透于平时的学习中，将知识还原到生活中去，并在生活中获取知识、体悟知识、运用知识。

习题训练不能依靠“题海战术”

在串联单个知识点和关注时事的基础上，王丹建议考生，在二轮复习中，还要做好习题训练。毕竟知识要经过训练才能够会运用，在训练中，要特别注意及时总结，寻找相关内容思考、判断和答题的规律。

“考生尤其要加强客观题训练。”以王丹的教学经验，客观题分值较高，试题的知识覆盖面广，这就需要考生的第二轮复习要在客观题的速度和准确率上下功夫，做到“既快又准”。从审题，思维品质等出发，组织几次客观题的专项训练是很有必要的，同时要突出基础知识的灵活运用。近年来高考试题从总体上来看，更加注重基础性，但能力要求不低，其加强能力考查的途径之一就是提高知识的灵活运用，不能依靠“题海战术”、“生搬硬套”等，而是应该重视分析、思维灵活。