摘要： 考试中反映出学生有哪些问题，下一阶段又该如何复习，本报记者邀请南宁二中、南宁三中有经验的高三老师，为考生们支招。很多学生在复习迎考阶段会花大量的时间在理科科目上，但语文科目复习的时间太随意，想起来就做一些练习，忙的时候就忽略，这通常会导致语文考试成绩不理想。临近高考，考生最好每天保证一个小时的语文复习时间，保持复习的连续性、日常化。...
加强题目训练注意答题时间
科目：英语点评人：南宁三中高三英语备课组组长陈美娜
从南宁市“二模”的情况看，英语题目难度较大，特别是完型填空与阅读两个题型，学生得分较低。在接下来的时间内，考生应该熟记词汇，提高答题的准确性，同时还要限时做题，注意反思与总结。
此次“二模”英语的单选题，学生出错主要集中在小词、时态问题以及从句方面。像冠词、代词等学生在平时就应该多多注意，而时态问题及从句是一直以来的难点考研完型填空技巧，因此考生也要加强理解和训练。从完型填空的题型来看，学生在做题时解题思路不清晰，不能很好地联系前后的意思进行解答。
而学生在阅读理解题上出现的问题大多集中在最后一篇文章的题目上，对文章的主旨大意以及推断题目错的较多。这就说明学生做题的速度不够快，做到最后一篇文章时，已没有时间好好地理解文章意思。同时，在短文改错题方面，学生要注意规范的答题，学会运用标准的删减、添加等符号。在书面表达题目上，学生要注意书写规范，更要注意通篇的谋篇布局以及语法的表达。
在剩下的两个多月里，学生要在老师的指导下加强词汇、答题规范等各方面训练，多做中档题目，并要有意识地规范答题，练习答题的速度，及时弄清楚错题的原因，做到精益求精。同时，学生与老师也要注意考生心理的调控，到复习后期要回归基础，熟悉各类题型，以饱满的精神迎接考试。
广西新闻网记者蒋晓梅李建超王春楠卢冬琳
编者按：一年一度的高考渐渐走近，上周南宁市的高三学子们刚刚结束了“二模”考试。考试中反映出学生有哪些问题，下一阶段又该如何复习，本报记者邀请南宁二中、南宁三中有经验的高三老师，为考生们支招。很多人都说高考“不是一个人的战斗”，除了学生为迎接高考挑灯夜读，家长、老师甚至社会都承受着巨大压力。为了给广大考生营造良好的备考氛围，本报也从饮食、心理等方面进行采访，让家长用更科学的方法为孩子的高考护航。
文言文、作文多练习
科目：语文
点评人：南宁二中一级教师李兴宁
由于今年考试大纲与往年基本相同，二中考前复习还是参照以往的惯例，这一阶段主要是对知识点进行整合，针对要点难点进行专题复习。刚刚结束的“二模”语文考试，暴露出文言文、写作仍然是学生们的软肋。
文言文阅读一直以来都是语文考试的重点板块，这次“二模”文言文阅读篇目为《宋史·敏求列传》，需要考生有较扎实的文言文功底，但是不少学生由于兴趣等方面的原因，忽视了文言文的学习。于是，在做文言文阅读题时，对语句、内涵的理解有不小的偏差，答题情况并不理想。做文言文题并没有捷径，必须多读多看。在距离高考还剩下60多天的时间里，考生可以每天选取一两篇文言文作为日常训练。把原文、译文细细读一遍，在高考时就能提升自己对文言文的语感。
再以今年“二模”的作文题为例，题目为《快与慢》。该题题目较为抽象，虽然题目要求文体不限考研完型填空技巧，但是学生在写作时，最好能够将其具体化。这道作文题中，需要关注的是“快”与“慢”之间的联系与比较，仅仅倾向地写其中一方面都有可能偏题，这也意味着考生必须在考试中准确审题。另外，平时训练也要注意作文的结构。
很多学生在复习迎考阶段会花大量的时间在理科科目上，但语文科目复习的时间太随意，想起来就做一些练习，忙的时候就忽略，这通常会导致语文考试成绩不理想。临近高考，考生最好每天保证一个小时的语文复习时间，保持复习的连续性、日常化。
另外，就算复习再忙考研完型填空技巧，也要抽出一些零碎时间，坚持课外阅读，可以选择一到两篇千字左右的散文、时事评论等读物。这对保持良好的语感会很有作用。
掌握知识点不惧新材料
科目：历史点评人：南宁二中高三历史备课组组长罗婵
“二模”显示，考生理解归纳材料的能力尚有待提高，说明平时阅读量太少。此外，考生不善于把材料和所学知识结合起来，有些材料很新，其实知识点在课本中都能找到，但换了个角度来问，不少学生就反应不过来。
近几年高考对考生能力的要求越来越高，但若没有牢固掌握主干知识，能力的提高也将成为“无源之水，无本之木”。不论试题形式如何变化，历史学科的基本框架、基本技能和技巧不会发生变化。所以，在接下来的复习时，考生应注重对重要史实、历史概念、阶段特征、基本线索等主干知识的掌握考研完型填空技巧，这也是考纲和高考的主要要求。
离高考还有60多天，在这个阶段，考生可以适量减少练习量，把更多的时间和精力用于消化、沉淀，对自己已经形成的知识体系做一些补充和强化。做题时贵精不贵多，难度要紧扣高考。建议考生不要再做指导性不是很强的仿真题，且在高考前夕，各地的“模拟卷”、“押宝题”、“高考内参”等琳琅满目、鱼龙混杂，这时没有必要盲目做这些试题，切忌“啃硬骨头”。对于过深的难题，经独立思考又无法解决的，果断放弃，钻“牛角尖”只会浪费时间，失去系统梳理某一知识的最后机会。
同时，学生要注意养成良好习惯，减少不必要的失分。首先，尽量按照高考的题量和题型进行训练，分配好选择题和材料题的答题时间。其次，平时应认真分析自己的每一次训练和考试，分析失分中有多少分是自己会做而未得的分，丢分的原因是什么。做完每套试题之后，要总结归纳自己做这套卷子的收获。再次，注意答题规范和书写的工整。
情境推陈出新知识化为能力
科目：生物点评人：南宁二中高三生物备课组组长潘扬莎
2011年高考大纲卷与新课标卷相当接近，大部分题目以创设情境、提出问题的形式呈现，弱化了单纯记忆知识的考查，说明试题由开始强调知识立意向能力立意转变。
2012年考纲基本不变，考生在复习中，有以下几点建议：
一、注重理解，吃透教材。教材是考纲的具体体现，吃透教材，夯实基础，落实好每个知识点，是搞好高三整个复习过程的前提。尤其应注意教材中的概念、定义、原理，以及注重专研其中深层次的含义。
二、认真审题。平时练习时要特别注意提高信息获取能力，提高审题能力。近年各地的高考均趋向于在创设的新情景下提出问题，而不再是照搬课本原有实例、场景。所以对考生短时间内读题审题的能力提出了更高的要求。遗传变异、生命活动的调节、生物工程、生态学、医学免疫等方面都成为创设新情景的热点。
三、注重表达。要养成书写工整规范的好习惯，使用规范科学的生物学专业术语答题。很多考生看到题目感觉都会，但不会表达，导致失分；或者知识点掌握了，但描述不准确、不到位、不专业、不科学，导致分数拿不全。所以答题时应规范，学会用专业术语回答问题。目前高考阅卷都是无纸化阅卷，对书写的要求比较高，因此在平时作业、测验的书写就应该养成工整规范的好习惯。
四、实验改进。生物科学是一门实验性、实用性的科学，实验是历年高考的重点考查内容，所以对实验与探究能力的考查不会降低要求。考生在复习中，要梳理并熟练掌握好实验的基本流程、基本思路，注意对题目中新的情境信息的提炼，及其对课本知识点的迁移、利用。
突出主干知识加强针对训练
科目：化学点评人：南宁二中化学教研组长、特级教师黄剑锋
与2011年相比，2012年的《考试大纲》和《考试大纲说明》的化学科部分均没有任何变化，体现了高考的稳定性。
在复习中，学生应把复习重点放在对基本概念的深入理解和对基本规律的准确应用上，注意融会贯通。概念的复习不能只停留在文字表述的表层上，而应深入发掘内涵和外延，同时要强化概念之间的区别和联系、概念与规律之间的区分和组合。对复习内容要分解、取舍适度。此外，要善于抓住主干知识，注意形成知识网络结构并强化记忆，注意培养综合灵活运用学科知识的能力，要活化基础，做到举一反三，触类旁通。
建议在4月下旬（“三模”）前完成对主干知识各模块的复习。对实验的复习，不能只关注实验题目的练习，要注意常用仪器的使用，回顾做过的实验原理、实验设计、实验的数据处理与分析。二轮复习时间紧、任务重，要在有限的时间内复习掌握大量知识并形成知识网络，就必须加强限时定量的针对性训练以及理综的综合训练，跳出题海，突出方法，提高复习效率。做针对性训练时，要有意识地进行思维能力训练，同时注意审题能力、语言表述能力、分析综合能力、把握时间能力等训练。注重联系实际，关注学科知识和生活实际的联系，比如关注地沟油、诺贝尔化学奖等涉及化学方面的知识。
要重视历年高考题，因为高考题很规范，它们的难度、梯度、效度、区分度等指标都比较合理；其次，每一套高考题都是当年经过一大批命题专家呕心沥血、精心命制的，具有很强的科学性和指导性，比其它纯商业性的复习资料都要好得多。
限时训练提速度知识整合很重要
科目：物理点评人：南宁二中高三物理备课组组长特级教师陆峰林
近年来高考普遍出现理科综合偏难、题量大的特点，不少学生无法答完考卷。出现这一情况，很多情况不是学生没掌握知识点，而是因为答题方式、技巧不正确，导致在某一些题目上花费了太多的时间。因此在最后60多天里，考生应该有针对性结合一定量的“限时训练”练习。
这里的“限时训练”不是指盲目地做习题，这样其实效率不高，而是找出自己薄弱的知识点有针对性地进行练习，做完之后要进行必要的分析和反思，目的是让学生熟悉答题方式、技巧，在考试时，时间应该用在自己会做的题上。
“限时训练”的题量，因人而异。一般来说，可以是选择题、计算题、选择加实验、选择加计算或一天做一张物理单科卷子，周末抽时间做一套理综卷子等等，保持做题的感觉。
由于物理知识相互之间都有着紧密联系，在复习中，学生应该注意把三年所学知识进行系统地整合，避免漏掉一些所谓的“冷门”知识点，而导致无法答题。“二模”体现出，力学与电学依然是主要的考察知识点，学生们应该注意，这两大块重点里，有许多知识是互相贯穿的。在计算题中，会把这两类知识混在一起考。因此，学生如果只擅长其中某一类知识，一定不要忽略另外一类，不然很有可能在计算题上丢掉不该丢的分。
熟记专业术语构建知识框架
科目：政治点评人：南宁三中高三政治备课组组长陈小妤
从“二模”政治科的情况看，考生对知识点记忆不清，对专业术语表述不准确是主观题不能得高分的主要原因。在接下来的时间内，考生要克服这一问题，就要加强对基础知识的记忆，同时构建知识框架，加强解题训练，提升综合能力。
对于政治这门学科，学生不仅要理解知识点，还必须要用专业术语表达相关内容。有些学生根据自己的理解，用口语化的语言来答题，就无法得高分。比如，在“二模”政治考试里，有些考生就对“生产实践”与“科学实验”的地位与作用表述不够专业，只写大概意思，这样考生就无法得到满分。
除了常规的基础知识要记忆准确外，考生更要注重能力的提升。从“二模”的试题来看，题目问题的设置不会直白地表达要考什么知识点，而是需要学生对所学的知识进行迁移和整合。比如有一道题目要求运用经济学的有关知识说明江南船厂、上钢三厂等大型国有企业搬迁的原因。这个问题就涉及资源配置、宏观调控、经济方式转变、产业结构调整、提高人民生活质量、科学发展观等知识点。
因此，考生在复习时，既要抓重点，又要构建知识框架，把知识间的联系掌握好，由一个点联系到几个点。比如经济学，考生应从国家、企业、个人等角度整合知识。凡讲到企业的就把有关的知识点串联起来。同时，考生还要有针对性地加强训练，并对题目进行总结反思，有效地提高解题能力。
