摘要： 第三、为了考上北大清华，把少数学生和最强师资放在一起，良心不会受谴责吗？但是，这种评价在当今环境下，基本上是不起作用的，家长要的就是让孩子上好大学，只要考上北大清华，谁也不关心孩子以后会怎么样，即便孩子在大学里沉迷于游戏而退学，那都是以后的事情，现在考虑不到那么长远。...
我们国家办得“最烂”的只有两个，一个是教育，一个是足球，二者有一个共同处就是人人都是“专家”，看两天球都觉着比世界级教练还厉害，对教练指手画脚，如果输一场球，即便是一个世界级教练，也会受到铺天盖地的批评，他只有两个选择：要么向球迷妥协；要么辞职。而很多大牌教练都选择了后者。
教育也是一样！人人都是“教育家”，他们一个孩子都教育不好，却可以对学校的教育指手画脚，如果学校出了成绩，他们会给学校层层加码；如果不出成绩，则会出现各种言论，指责学校的各种问题，于是学校开始向他们妥协，应试教育越来越浓，素质教育竟然变成了一个“贬义词”，代表着学校管理不严格，老师责任心不强，学风不浓。
看到北大教授，北大考试研究院院长秦春华的一篇文章，说实话，真的很少看到这么振聋发聩的声音了，但是，感觉这样的问题，这样的思路北大考研辅导班哪个好，根本获得不了太多支持，因为层次差距太大了。
在这篇文章里，秦教授明确指出学校不是企业，如果我们把学校办成了企业，也许会取得经济效益的成功，却意味着教育的失败。遗憾的是，在现实生活中，我们似乎确实是按照企业的方式却办学校的，学校看上去越办越像一个企业，而且是一个缺乏远大理想的企业。
秦教授批判这样的办学行为，原因有以下几点：
第一、学校变成企业，产品不是学生，而是考试分数！
如果社会根据考试成绩来衡量学生质量和学校质量，那么学校就会按照这个标准去“生产”学生，学校的产品其实并不是学生，而是考试分数。学生变成了生产分数的工人，而且是童工，学校从事的不是最神圣的职业，而是最道貌岸然的龌龊勾当。从学校里赚取的每一分钱，都将滴着血和肮脏的东西。
有人问，不以考试分数衡量学校，那应该以什么衡量学校？这里其实并不是不重视分数，而是不能把分数作为衡量学校质量的唯一标准。学生的发展，应该是全面发展，学校应该给学生提供终身发展的能力，树立正确的三观，这些必须要通过各种教育活动获得，而不是通过刷题做题获得，但是在很多人眼里，这两者是相对立的。
大家评价学校的质量北大考研辅导班哪个好，就是看分数，不管什么未来，所以当学校成绩达不到他们的要求时，就逼迫着学校做出改变，于是应试教育越来越浓了。
第二、为了提高成绩，老师变成了拿着皮鞭的监工！
现在为什么师生关系越来越恶化，是因为社会给学校施压，学校给老师施压，老师给学生施压，层层压力之下，各种关系都变得扭曲了。
老师为了提高学生的成绩，变成了拿着皮鞭的监工，学生的任何其他行为，都变成了不对的了，那些违纪行为，变成对成绩最大的威胁，老师会想各种办法打压，师生关系变得十分紧张，老师榨取学生成绩，不是为了别的，而是为了提高自己的收入，这和教育的初衷是违背的。
第三、为了考上北大清华，把少数学生和最强师资放在一起，良心不会受谴责吗？
如果社会上以“北大清华的数量”来衡量学校办学质量，学校就会把最优秀的学生，配备最好的老师，组成一个尖子班，美其名曰“分层次教学”，但是学校的优质资源毕竟是有限的，所以对于其他班级，基本上不管不问，“一将功成万骨枯”，大家只关注那些少数优秀的学生，谁又去关注过那些“沉默的大多数”孩子？
这种现象基本上在各个高中都存在，而且成了各个高中的“招牌”，那些家长也不考虑自己的孩子是不是受害者，就把孩子送进去，结果成了“沉默的大多数”。
学校必须关注和考虑每一个学生的成长，这个学生对于学校而言，可能是几百分之一或者几千分之一，但是对于一个家庭而言，他可能就是百分之百的，家长把自己的心肝宝贝送到学校，学校就应该帮他树立正确的三观北大考研辅导班哪个好，让他们全面发展，而不是为了考高分而压榨他，为了考高分，而放弃了其他学生。
秦教授这篇文章的观点，一针见血地指出我们教育，尤其是高中教育中存在的问题，也许站在大学的高度再来审视我们的基础教育，才能更好地指出问题。但是，这种评价在当今环境下，基本上是不起作用的，家长要的就是让孩子上好大学，只要考上北大清华，谁也不关心孩子以后会怎么样，即便孩子在大学里沉迷于游戏而退学，那都是以后的事情，现在考虑不到那么长远。
每年高考成绩揭榜的时候，就是很多高中造假最严重的时候，为了宣传学校的成绩，不惜在数据上进行造假，比如有的学校把自主招生降分，直接加到学生的原始成绩上进行宣传，再比如有的学校把借读出去的学生放在本学校宣传北大考研辅导班哪个好，把民办公助学校的成绩，分别来宣传，民办学校宣传一次，公办学校再拿到自己的学校里宣传一遍。
每年高中招生的时候，就是各个学校相互攻击最激烈的时候，学校使劲浑身解数，却攻击同行，一个校长调到另外一个学校，马上就和原来的学校为敌，攻击之激烈，语言之恶劣，完全没有为人师表的样子，这真是我们要的教育吗？这样的老师，真的能教育好学生吗？
教育应该为了全体学生，应该为了学生的全面发展，应该为了学生的长远发展，但是在功利思想影响下，怎么会给你那么多时间？于是：
教育，和足球一样，懂得人越多，越难办！
