摘要： 然而一到周末，王健也和女儿一样，作为学生，上着厦门大学的网课。“是我爸要考博士了吗？然而，当时的王睿可能没有想到，父亲的目标院校就是自己在读的厦门大学，而仅仅半年后，父亲成为了自己名副其实的同学。1993年，王健通过高考，成为了阜阳师范学院（现阜阳师范大学）化学专业的一名本科生。2018年4月4日，在厦门大学97周年校庆的前两天，王健和同一批的21个人一起来到厦门大学进行考试。...
2020上半年，在安徽阜阳家里，女儿王睿在房间内上着厦门大学在线专业课，父亲王健作为师范高校教师直播着自己的思政公共课和生命教育有关课程。
然而一到周末，王健也和女儿一样，作为学生，上着厦门大学的网课。原来他还有个身份——厦门大学教育研究院教育博士专业学位2018级研究生。
父女俩同时在厦大读书，而因为晚女儿一年入学，王健还被王睿开玩笑地称为“学弟”。他自己倒是不怎么在意，重新拾起学生身份，他认为自己有一颗年轻的心，不会变老。
恭喜爸爸成了我“学弟”
2017年9月，来自安徽阜阳的王睿拿着录取通知书，在翔安校区公共卫生学院的报到点完成了注册手续，正式开启了自己的厦大生涯。和一同前来的父母作别后，军训、英语分级考试、选课、上课……她像所有同学一样，按部就班地增进与厦大的情感，不断融入厦大新生活。
直到那年冬天厦门大学化学系考研，这样的平静被一条微信消息打破了。家庭的微信群中，妈妈神秘地@出了王睿，说道：“告诉你一个好消息。”
“是我爸要考博士了吗？”猜到第二次时，王睿给出了这样的答案。
“你还真是了解你爸呀。”妈妈说。
然而，当时的王睿可能没有想到，父亲的目标院校就是自己在读的厦门大学，而仅仅半年后，父亲成为了自己名副其实的同学。尘埃落定那天，她在QQ留下签名“恭喜爸爸成了我的学弟，未来日子一起努力吧！”
眼看着父亲一边兼顾工作，一边埋头学习，王睿会从心底里觉得“特别心疼”。但久而久之，看到父亲每次到厦大来都乐在其中，“我也就不多说什么，好好陪着他就好了。”每次父女俩在课余相遇，从学业、人际关系、情感到未来成长的规划，总有谈不完的话题。
女儿报到触动了我的梦想
王睿来厦大报到时，父母都来送她。踏入校园的那一刻，年近半百的王健突然有了一个小小的想法。
这是个对于一名1997年毕业参加工作，2006年取得硕士学位，工作稳定，家庭幸福的人来说，可能早已放下的想法：“我要不要读博？”
但是在那一刻，这个问题变成了：“欸，厦门大学招不招我这样的人？”
王健（左三）在日常工作中
1993年，王健通过高考，成为了阜阳师范学院（现阜阳师范大学）化学专业的一名本科生。毕业后，他留校做辅导员并兼做无机化学课程教师。
在辅导员的岗位上，王健逐渐认识到管理学生日常的工作和上化学课之间有一定的矛盾，自己需要一个与岗位对接的专业知识提升过程。于是，他在职攻读了安徽师范大学思想政治教育专业的法学硕士。
从一名化学教师到一名思想政治课教师，从化学系到教务处再到实验实训管理中心，王健也实现了由辅导员向副教授专业技术岗位的转变。
在个体生命深度感悟与长期教学科研生涯中，“生命教育”这一主题逐渐走进了王健的视野。
生命教育本身就是探讨生命的意义，唤醒我们每一个人对生命本体的关注，让每个人找到生命的价值和意义，即全人教育，一个“大写的‘人’”。
和爱人、女儿商量后，王健做出了一个重大决定：“我要尝试一下，既然孩子考进来了，不管结果如何，我努力了，就不会有遗憾。”
后来，网上公示，王健通过了审核。接下来，就是准备4月份即将到来的笔试和面试。“那一段时间很紧张，真的很紧张。”
2018年4月4日，在厦门大学97周年校庆的前两天，王健和同一批的21个人一起来到厦门大学进行考试。他是考场第一个接受面试的考生。
从考场走出来，一位老师和王健说：“你还是挺淡定的，一般人在邬老师面前，是不可能这样的。”
等待半个月之后，王健收到了反馈信息——他入围了。
“当我听到这个结果的时候，就那一刻，我感觉自己还行！感恩厦大，感谢导师们的认可。”
后来王健得知，他那一年厦门大学化学系考研，整个教育博士专业学位的报录比是10:1。
共同成长的家庭教育
正如王健于2013年发表于《中国德育》的一篇小论文标题《学会与孩子一起成长》一样，王健与王睿之间沟通与交流的核心便是——共同成长。
信任与沟通是二人相处的法宝。考虑到女儿高三学业压力的紧张，一直对驾驶心存芥蒂的王健厦门大学化学系考研，提前两年学了开车，为的就是每日家校往返两次途中与女儿相伴。他对驾校老师说：“你要保证我拿到证那天能开车，而不仅仅是拿证了事。”
小学时，王睿曾经拥有一块小黑板，她经常在上面做留言与涂鸦。有一次，妈妈答应了她要买一块橡皮，忙于工作的她一不小心忘了这回事。等这块橡皮到望眼欲穿的王睿在小黑板上这样写道：妈妈，你知道曾子杀猪的故事吗？
妻子还未观察到，下班回家的王健看到黑板却吃了一惊，他想：这“曾子杀猪”是什么典故？通过查阅资料，又了解了原委，王健方才懂得女儿稚嫩话语背后的深意。
从那以后，王健与妻子对女儿的承诺都会尽力落实。王睿亦说：“我们家三个人之间一直是互相影响，互相学习。”
全国妇联2015年发布的《第二次全国家庭教育现状调查报告》显示：“不了解孩子的想法”的父母占30.3%；“不知道用什么方法教育孩子”的父母占47.4%，成为家庭教育四大困难之首；认为“孩子比我强”或“孩子跟我不相上下”的父母超过六成……这都说明，对于相当数量的家长来说，并不了解如何用科学的方法尊重孩子、走近孩子、教育孩子。
没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，成功的父母都是不断学习提高的结果。
优秀的孩子多是优质教育的结果，问题孩子多是问题家庭的产物。
孩子的问题大多不是孩子自身造成的，而是父母问题的折射，父母常常是孩子问题的最大制造者，同时也是孩子改正错误与缺点的最大障碍。
优秀的父母与孩子之间良好的沟通来源于自觉地遵循了以下这三条原则：
第一个步骤是倾听，就是让孩子把话说出来，并且听懂孩子话里的真实意思；
第二个步骤是理解，就是站在孩子的角度想想是不是有道理；
第三个步骤是建议，有道理的孩子并不一定就能采取正确的行动厦门大学化学系考研，因此父母这里应该给予建议。
家庭教育的实质是改变父母自己，而这种改变的关键就是自觉自愿地与孩子一起成长。这样一个成长过程，既是父母自身发展的需要，又是胜任家庭教育的需要。
父母与孩子，在成长的过程中完全是互动的关系。父母的成长会带动孩子的成长，孩子的成长也会促进父母的成长。而且，抚养孩子并不仅仅是父母的任务，也是父母进行精神生命第二次发育的最佳时机。对孩子的抚育过程，是父母对自身成长历程的一种折射。
什么样的家庭养出什么样的孩子，
很多时候，父母总会觉得孩子的问题太多，
实在是太头疼，
不知道如何是好，
殊不知孩子问题的背后，
正是父母自身的问题。
父母小气抠唆，
孩子又怎么会大方热情；
父母尖酸刻薄，
孩子又怎么会温和友爱；
父母不守规则自私任性，
孩子又怎么会有集体观念懂得敬畏？
陀思妥耶夫斯基说：和小孩在一起，可以拯救你的灵魂。孩子一直不断地成长，父母一动不动留在原地插着腰指手画脚，又怎么能抱怨因为代沟跟不上孩子的节奏，和孩子越来越远？
父母的修养，决定了孩子的教养，为人父母，最重要的是不断学习，努力跟上孩子成长的脚步，和孩子共同成长，那才是最好的爱。
