摘要：　　在前不久召开的2016级学生的考研交流会上，熊伦详细介绍了专业的就业前景，详细了解同学们的实际情况，鼓励同学们考研深造。呼吁学院老师更加关注基础薄弱、学业有困难的学生，给予他们更多帮扶。随着学院办学规模扩大，越来越多年轻有为的教师加入教学团队，为学院发展注入新活力。学院不仅在文娱活动上初试锋芒，在学术方面也蒸蒸日上，学院考研率及就业率逐年攀升。作为院长，需时刻把握学院的办学方向，探索设计学院未来。...

从初入学院担任教师到学院发展的引领者，学生教育问题一直是武汉工程大学光电信息与能源工程学院、数理学院学院院长熊伦关注的重点。多年来，熊伦深入课堂教学一线，以自己的真知灼见影响着一届又一届学子。

熊伦，物理教学指导委员会中南分指导委员会委员，湖北省物理学会理事。2001年毕业于华中师范大学物理学院获学士学位，2001年任教于武汉化工学院物理与热能工程系。2007年在华中师范大学获得光学硕士学位，2014年在华中科技大学获得凝聚态物理博士学位，2012年晋升为副教授。2009年3月至9月在美国能源部国家实验室Aems Lab任访问学者。

2001年，熊伦入职武汉化工学院从事教学工作，2004年攻读研究生学位，2009年美国能源部国家实验室Ames Lab访问学者，2010年攻读华中科技大学物理学院博士学位，2015年担任光能数理学院院长。多年来助力考研，学院各项工作均有亮眼成绩，学院被学校评价为近三年成长最快、颇具发展潜力的学院。

从"授人以鱼"到"授人以渔"

十多年来，熊伦顶着寒风叫醒了无数赖床的学生，也送走了一批又一批怀揣梦想的学子。从学生班主任，到学院兼职辅导员、团委书记，再到学院院长，尽管熊伦的职位在变，但不变的却是那无私为学生奉献的信念。

在熊伦眼中，和学生沟通的目的不仅仅是关心他们的生活，督促他们的学习，更重要的是要找到背后最为根本的原因。"考试分数仅代表学生对知识的理解，更重要的是帮助学生树立科学的思维方法，训练学生解决问题的能力。"这是熊伦始终在践行的教学之道。

早年接受学校采访

在他看来，大学物理课堂不仅仅是物理概念的碰撞之地，同时也是人生道理、时事热点的分享会。"不要局限于书中所写，不要困于考纲所求，看出去助力考研，看远一点，跟上时代的步伐，在日新月异的当下拼出一席之地。"熊伦希望。

从"大水漫灌"到"精准滴灌"

教育不是一味的向不同的学生传授知识，更是对学生人生观，价值观的塑造。老师不仅是知识的传授者，更是学生人生的引路人，积极的理想信念是学生成长路上不可或缺的一环。唯有"精雕细琢"，方可"熠熠生辉"。

在前不久召开的2016级学生的考研交流会上，熊伦详细介绍了专业的就业前景，详细了解同学们的实际情况，鼓励同学们考研深造。"步入大四，即将迎来人生的下一阶段，我有期待，也有困惑。临近毕业的迷茫，是否考研的疑问，迈向社会的焦虑。很感谢熊院长不辞辛苦，细心倾听我的情况，为我出谋划策。现在，迷雾散尽，我已决定好自己未来的方向。"一位参与考研会的同学说道。

多年来，熊伦始终秉承着以学生为中心的理念，在学院本科教育大会上，熊院长强调，学院执行教育理念应精准落实到每一位学生，教学模式由"大水漫灌"到"精准滴灌"。呼吁学院老师更加关注基础薄弱、学业有困难的学生，给予他们更多帮扶。"对于老师而言，每位学生只是班级当中众多学生中的一个，但对于家长，每位学生都是整个家庭的唯一。如果我们对孩子不认真，不负责，作为教育工作者是失职的。"熊伦认为。

就在前几天，熊伦还去中国信科洽谈校企合作，商谈学生的实习实践基地，以方便同学日后实习就业，这样的工作对于熊伦早已习以为常，为学院学子奔波的脚步也不会停下……

熊院长代表学院接受毕业生的祝福

"学生在离开学校时，是一个和谐的人助力考研，而不是一个行业专家。老师不是工厂的流水线的工人，做着一成不变的工作，送走一批又一批的学生。每个学生都是独一无二的，学校开设的每门课程都是对学生成才打磨的一个过程，缺一不可。"熊伦说。

满载梦想，扬帆起航

为学生教育尽职尽责，为学院建设尽心尽力。虽然光能数理学院起步晚，但是以熊伦为首的光能数理学院教职工有信心，也有能力把学院建设为一流学院。随着学院办学规模扩大，越来越多年轻有为的教师加入教学团队，为学院发展注入新活力。

舞台上扣人心弦的演出，运动场上沉稳有力的步伐，赛场上奋力拼搏的身影。才华横溢的光能数理学子正在学校的每个角落发光发热。学院不仅在文娱活动上初试锋芒，在学术方面也蒸蒸日上，学院考研率及就业率逐年攀升。就2019年，学院获批国家级自然科学基金项目8项，获批项目数位于全校第一。时至今日，光能数理学院的名字已被越来越多的校友所熟知。

熊伦在开学典礼讲话

"学院既要发展，亦要平稳。作为院长，需时刻把握学院的办学方向，探索设计学院未来。唯有学院上下一心，同心协力助力考研，方可在社会改革的浪潮中勇立潮头。"熊伦强调，作为学校的中层干部，要起到三个作用：一是腰部作用，站得直、行得稳，才能支撑学院发展；二是放大器作用，聚焦社会发展，引领学生成长；三是稳压器作用，缓冲时代变革矛盾，为学校和社会分忧。

满腔热血倾注学院发展，全心全意关怀师生状况。学院的美好未来，正在由熊伦和学院全体成员共同创造。

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注：文章部分素材来自于武汉工程大学新闻网、武汉工程大学光电信息与能源工程学院、数理学院网站