摘要：
原标题：“汇·新声——创想未来的美育力量”首届高校美术教育专业学生论坛圆满召开
“汇·新声——创想未来的美育力量”首届高...
原标题：“汇·新声——创想未来的美育力量”首届高校美术教育专业学生论坛圆满召开
“汇·新声——创想未来的美育力量”首届高校美术教育专业学生论坛于2019年6月22日在中央美术学院电教学术报告厅顺利举办。本次论坛在中央美术学院艺术管理与教育学院领导大力支持下，由中央美术学院艺术管理与教育学院美术教育学系研究生学术互助会主办，邀请到来自华东师范大学、南京师范大学、首都师范大学、中央美术学院的十六位美术教育专业优秀学生到场参加，针对美术教育专业的热点问题进行了学术发表和专业讨论。
论坛设立两个版块，“校际交流”版块旨在学校间搭建美术教育人才培养模式交流分享平台，使同学们深入了解不同专业院校美育人才培养的课程设置和教学实践；“汇学同行”版块发布学生的美术教育实践及理论研究成果，发表优秀美育课程案例设计，分享课程实践经验等。本论坛创新采用“1+1”的发表研讨模式，给每位发表者设置15分钟的互动环节，在这一环节听众可以向发表者提问，给出建议或分享感受，每位发表者也可以向听众抛出问题，展开讨论。这一创新模式收获良好，同学们真正实现了思维碰撞，成为了论坛一大亮点。
版块一：校际交流
在“校际交流”版块，来自华东师范大学、南京师范大学、首都师范大学的同学，从自己亲身经历出发，分别介绍了美术教育专业的课程设置、人才培养重点，分享美术教育专业学习的所思所想。同学们的真诚分享引起了在座同学的共鸣，在讨论环节大家热情地交流了彼此的美术教育理念和教学经验。
华东师范大学术教育研究专业是其美术学院创办以来致力发展的一个方向，目前在中小学美术教育理论与实践研究、国际美术教育、中外视觉文化与美育等领域均形成优势。南京师范大学美术学院已有115年的办学历史，其前身是晚清李瑞清主持的两江师范学堂“图画手工科”，这是中国美术教育史上首次开设的新型高等艺术学科。现设有7个系，7个研究所，5个实验室和3个中心，1个教研室。首都师范大学美术学院依托首都师范大学综合性大学的实力和基础，发挥自身的学科优势和特色，由原来单一的美术教育（师范）专业发展为师范与非师范专业结合的综合性美术学院，现下设美术教育、绘画、艺术设计、美术史论四个系。
董辉 黄庆顺 龚祺星介绍华东师范大学美术教育专业
杨帆 杨雨丝介绍南京师范大学美术教育专业
李元欣 李佳霏介绍首都师范大学美术教育专业
本次论坛主办方央美美术教育系研究生学术互助会的三位同学分享了央美美术教育学系的特色课程。余紫薇以“我是谁”“我在哪”“我要干什么”三个问题轻松地切入，为大家介绍了中央美术学院美术教育学系基本概况。美术教育系成立于2002年，是教育部“面向21世纪的新学科”计划扶持专业之一，采用以美术教育研究为中心的历史、方法、心理、博物馆、艺术实践与教学转换等多层面交叉而又循序渐进的课程结构。中央美术学院美术教育学系以招收研究生、博士生为主，以学术研究为主，现拥有中央美术学院国培中心、少儿美术教育研究中心、美术教育研究中心等多个学术研究部门，在基础美术教育、青少年儿童美术教育、博物馆美术教育、公共美术教育以及社会美术教育等领域，积极拓展美育外延，加深公众理解，传播美育理念。稍后她为同学们介绍了由陈淑霞教授主讲的《艺术实践与教学转换》课程，这门课是引导学生们将艺术实践的思维与教学的思维相转换，不仅学习艺术实践课程也学习艺术的教学方法、教育理念，观察了解作为艺术家如何成为美术教师、如何将艺术家思维引入美术教育课堂等等。
中央美术学院 美术教育学系研究生余紫薇发言
《央美美术教育学系介绍及“艺术实践与教学转换”课程分享 》
中央美术学院 美术教育学系研究生邓瑶发言
《“艺术博物馆教育研究与实践”课程分享》
《艺术博物馆教育研究与实践》是中央美术学院艺术管理与教育学院为研究生开设的专业课程，以研究艺术博物馆中教育活动的理论知识和实践经验为主，是一门兼具理论性和实践性的课程。课程的宗旨是“研究与实践相结合，重在应用；讲授与讨论相结合，重在交流；国内与国际相结合，重在发展。”这门课程由中国美术馆公共教育部副主任杨应时老师任课。整体课程分是对艺术博物馆教育领域的基本概述与理论认知；偏重探究艺术博物馆教育项目策划与实施；同学们参与项目策划与实施的实践课程三部分。通过教师讲授、师生问答讨论、作业报告总结、现场考察调研、项目策划实施等教学方式，使同学们对艺术博物馆教育这一专业领域有基本的了解，具备开展相关研究与实践的理论基础、历史知识、研究方法、思辨能力和实务能力，重点培养同学们的思辨精神、创新精神与协作精神。
中国美术馆公共教育部副主任杨应时博士当天也惊喜莅临论坛现场，支持此次学术论坛。他表示，论坛形式非常好，希望同学们在今后的美术教育研究方面不断开阔视野、严谨治学、加强交流。杨老师也分享了他和今天参会的四个学校都有着深厚的渊源，在未来也欢迎大家来到来到中国
美术馆，开展更多样的美育实践。
中国美术馆公共教育部副主任 杨应时博士莅临发言
中央美术学院 美术教育学系研究生魏慧争发言
《“门类与实践”·“我们与课程”》课程分享
《“门类与实践”·“我们与课程”》由中央美术学院艺术管理与教育学院副院长黄勇教授主讲，一方面培养学生艺术思维能力和审美格调，另一方面引导学生体验艺术实践，研究艺术创作的基本规律，提高读图能力，为今后专业学习打下坚实宽厚的基础。门类与实践的系列课程不仅奠基了学生的理论基础，还培养了学生的实践能力。
论坛主持人 中央美术学院美术教育学系研究生肖轲 林佳敏
观众提问
论坛现场
版块二：汇学同行
本版块中，同学们讨论了公共艺术教育、少儿美术教育、学校美术教育、博物馆美术教育、非物质文化遗产传承、艺术治疗、线上美术教育等美术教育中的热点问题。大家充分发挥学术自觉和主动性，广泛切磋专业知识与实践技能，大胆表达研究成果与学术思考，实现同学们的专业交流互动，拓宽了学术视野，提升了研究能力，互教互学，智慧共享。
公共艺术教育
华东师范大学 美术教育专业硕士研究生黄庆顺发言
《公共艺术教育的可持续发展模式探究》
黄庆顺从从高校艺术教育专业发展、中小学美术教育、第三方介入这三个角度分析了公共艺术教育的发展，最终的目的是从基础教育层面，以一种自下而上的方式，来推动公共艺术教育在乡村/社区的发展以及通过中小学生这个群体来推动公共艺术的影响力和发展速度。沈超从纽约现代艺术博物馆的少儿读物研究策划入手，深入研究其视觉熏陶、艺术思维启发、动手实践，接下来与我国的艺术博物馆与之相比较，进行异同点的分析，探索我国博物馆美术教育教材的发展方向。
中央美术学院 美术教育学系研究生沈超发言
《艺术博物馆的少儿教育读物策划研究——以纽约现代艺术博物馆为例》
中小学美术教育
李元欣以非常生动和极具感染力的演讲方式，向我们介绍了雄安“艺术行动”项目的一节三年级鉴赏课，分享其“线上+线下相结合”的鉴赏课创新授课方式。讨论环节，当李元欣提出了线上教育在线下推广效果不尽令人满意这一问题时，在座同学都积极出谋划策，分析如何从主观与客观等多方面原因进行改进，让雄安地区的孩子们尽可能的接受更好的艺术教育。蔡娟通过通过梳理艺术治疗与游戏治疗的相关理论，借此挖掘此相关理论可运用于儿童美术教育中的部分，期待从儿童心理发展规律出发，从伴随儿童成长常见的问题着手，对比传统的儿童美术课程于儿童成长的意义，研发具有艺术游戏治疗价值的美术教育课程。李佳霏则联系自身刚刚告别高中生活不久，去思考当下中国学龄青年需要怎样的美术教育，以及自己作为未来的美术教师又应该具备怎样的素养。她的发言也引起了在座同学的共鸣，大家也表示当下对美术教育不断在提出新要求，而美术教师也应该不断学习跨学科知识，提高自身素养，应对新时代的挑战。杨雨丝发现由于高考、美术课程设置、条件资源等方面的限制，当下高中美术课仍处于较劣势地位，相关研究也比较少。在实际的教学中通过短短40分钟（或45分钟）且不连续的课堂教学，学生们不足以收获美术课应带来的情感、认知、动作技能领域的素养提升。课外美术活动以它的极富创造性、时间空间等方面的灵活性成为培养学生创造力与实践能力的一片肥沃新田地。它不仅对于提升学生的创造力具有不可小觑的作用，在推动校园文化建设以及美术教师职业素养与职业能力的提高上依旧具有不可忽视的力量，美术课堂离不开课外美术活动的丰富与拓展。
首都师范大学 美术教育专业研究生李元欣发言
《野兽派和野兽一样可怕吗？》·《我眼中的儿童美术教育》
中央美术学院 美术教育学系硕士研究生蔡娟发言
《探究艺术治疗与游戏治疗相关理论在儿童美术教育中的运用》
首都师范大学 美术教育专业本科生李佳霏发言
《浅析当代学校制度下美术教育发展的问题》
南京师范大学 美术教育专业本科生杨帆发言
《主题性教育与高中课外美术活动》
非物质文化遗产与美术教育
龚祺星 、罗淑敏作为《智慧中华· 我是非遗传习人》系列丛书编者成员，分享了《一起来看皮影戏》、《浓情中药香囊》两册书籍的编写设计过程和设计思路，并结合线上线下教育资源的开发和融合应用，探讨如何通过纸质教材的编写，将非遗传统文化内涵和技艺技巧传递给中小学生，两本教材内容非常丰富，在座的同学也表示从中学习到很多，希望在不久的将来就可以看到这套优秀的教材推广给更多的学生。杨帆通过研究苏州金鸡湖学校 “昆曲“系列课程开发思路，融入了对5c模型与美术核心素养的思考。5c模型包括文化理解与传承、审辨思维、创新、沟通、合作共五个部分，2014年在教育部的文件《关于全面深化课程改革落实立德树人人根本任务的意见》，《中国学生发展核心素养》中首次发布，以发现、遴选、培育、推广教育创新成果为核心任务，聚焦核心素养，全力推动教育供给侧结构性改革。同时她也分享了自己作为苏州人，深刻认识到本地优秀传统文化是设计美育课程的宝库，来自北京和上海的同学也分享了他们发掘本地文化为孩子设计的课程，大家也就美育课程与传统文化之间紧密结合的关系达成了共识。
华东师范大学 美术教育专业硕士研究生龚祺星 罗淑敏发言
《非遗传习教材的编写设计与教学应用》
南京师范大学 美术教育专业本科生杨帆杨雨丝发言
《5c模型结合核心素养的创新课程研究——以“昆曲”为主题的课程开发》
西方视觉艺术教育
来自华东师大的四位同学，分别对美国、新西兰、澳大利亚、加拿大安大略省的视觉艺术课程体系进行了深入分析，通过对其课程特点、成就目标、内容标准 的梳理和研究，对于西方国家当下中小学美术教育视觉艺术课程发展现状有了全面的了解。
华东师范大学 美术教育研究专业硕士研究生荀惠发言
《新西兰中小学视觉艺术课程》
华东师范大学 美术教育专业硕士研究生董辉发言
《美国k-12视觉艺术课程探析》
华东师范大学 美术教育研究专业硕士研究生唐利发言
《加拿大中小学视觉艺术教育改革动向探究——以不列颠哥伦比亚省为例》
华东师范大学 美术教育理论研究硕士研究生刘彩琳发言
《澳大利亚本土文化与跨学科视觉艺术课程》
论坛主持人 中央美术学院美术教育学系研究生郎潇 卫俐瑶
圆桌讨论
中央美术学院美术教育学系主任 陈淑霞教授发言
中央美术学院美术教育系主任陈淑霞教授对美术教育学系研究生学术互助会自主策划、举办这次论坛给予了很大肯定，祝贺本次论坛圆满成功。陈教授表示，美术教育在未来发展潜力巨大，希望今天参加论坛的优秀美术教育学子们能够更加努力，勤奋钻研，刻苦研究，成为中国美术教育专业的中坚力量，真正发挥美术教育对塑造完整人格美好心灵的重要作用。中央美术学院美术教育系马菁汝教授和郑勤砚教授也来到论坛现场，认真听取学生发表与研讨，给予点评与指导，与陈淑霞教授一起为发表者颁发了参会证书。论坛最后，艺术管理与教育学院副院长黄勇教授、陈淑霞教授、郑勤砚教授、马菁汝教授分别向参会同学赠送了自己的画册和专著，希望他们在艺术与学习道路上继续前进，不断提高美育人才的专业素养。
新时代的美术教育学专业学生究竟应该以怎样的姿态，要以怎样的素养，应对新时代人民不断增长的美术教育需求，相信通过此次论坛，通过在场的每一个发表人他们的研究以及彼此之间观点的交锋，每一位参会人员都会有所收获和体会。
合影留念
本次论坛成功举办，离不开艺术管理与教育学院领导老师的大力支持，他们自学术互助会成立之初就一直关心与 助着这个学生组织的成长。本次论坛筹备过程中，他们也从各个方面细致地给予了指导建议，艺术管理与教育学院全院师生共同努力，举办了这样一届令所有参会者收获满满的论坛。
中央美术学院美术教育学系研究生学术互助会举办此次论坛，旨在为国内美术教育专业学生搭建一个广阔的交流平台，汇聚最年轻最新鲜的声音，携手合作、共同推动美术教育研究。各个高校美术教育专业之间通过举办论坛，联动互通，发掘丰富的艺术资源和专业的学术资源，坚持以学生自身作为论坛主体，保证论坛内容的专业性、研究性、学术性，求真务实、严谨治学，充分发挥学生自主性，为中国美育事业发展贡献力量。
下一届论坛也将在来年如期与大家见面，请持续关注中央美术学院美术教育学系研究生学术互助会，关注高校美术教育专业学生论坛发展！
中央美术学院艺术管理与教育学院
美术教育学系研究生学术互助会
中央美术学院艺术管理与教育学院美术教育学系研究生学术互助会在艺术管理与教育学院领导和导师们的支持下，于2019年3月正式成立。由中央美术学院艺术管理与教育学院美术教育学系的在校研究生自发组织，以“密切交流，互 互助”为宗旨，致力于提升本系学生学术研究水平、促进相互沟通与交流、实现学术资源共享，丰富课余生活，是实行学生自我服务、自我管理、自我教育，自我监督的学术研究社团。同时，美术教育学系研究生学术互助会也致力于通过定期举办学术交流活动，搭建国内高校美术教育专业学生分享与交流的平台，建立各校美术教育专业学生之间的联系，共同促进美术教育专业的发展。
中央美术学院艺术管理与教育学院
美术教育学系研究生学术互助会
第一届负责人及成员名单
时间：2019年3月至2019年9月
（姓名按姓氏首字母排序）
● 学术组
负责人：肖轲 余紫薇
成员：蔡娟 沈超 魏慧争 卫俐瑶
● 互助组
负责人：廖宇 潘格
成员：李晟旭 卫俐瑶 于萍 张琦 周冠羽 周哲文
● 宣传组
负责人：纪淑芳 郎潇
成员：张琦
● 秘书组
负责人：陈颖婷 邓瑶
成员：胡洁 林佳敏
第一届负责人合影
（左起：廖宇 肖轲 陈颖婷 邓瑶 郎潇 纪淑芳 张琦 余紫薇 潘格）
“汇·新声——创想未来的美育力量”首届高校美术教育专业学生论坛
l 主办方：
中央美术学院艺术管理与教育学院美术教育学系研究生学术互助会
l 主要工作人员：
（姓名按拼音首字母排序）
策划：肖 轲 余紫薇
设计：张 琦 张程程
媒体宣传：纪淑芳 郎 潇 李晟旭 廖 宇
统筹：陈颖婷 邓 瑶
现场：蔡 娟 陈颖婷 胡 洁 廖 宇 林佳敏 潘 格 邵佳颖 沈 超 卫俐瑶 徐 依 周冠羽
采访：邓 瑶 魏慧争
l 论坛时间：
2019年6月22日 星期六
l 论坛地点：
中央美术学院五号楼电教学术报告厅
文：郎潇 余紫薇
图：廖宇 潘格
编辑：邓瑶返回搜狐，查看更多
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